为贯彻落实湖北省教育厅关于高校对口帮扶基础薄弱高中政策，8月20日至8月26日，师范学院承办的2024年红安县第三中学骨干教师暑期培训在师范学院（田家炳教育学院）顺利举行。

本次培训旨在全面提升红安县第三中学骨干教师的教育教学能力、专业素养和职业发展，为该校高质量发展奠定强有力的基础。全校50名骨干教师参加培训。

在开班仪式上，湖北大学副校长曾祥勇代表学校对冒着酷热前来学习的各位老师表示热烈欢迎，并简要介绍了湖北大学办学历史和师范学院（田家炳教育学院）近年来的办学情况。

简短的开班仪式后，我院院长程斯辉教授以《保持从教的激情与活力》为题，和学员们谈谈怎样幸福地做教师。程院长诙谐幽默的谈吐，信手拈来的案例，深入浅出的专业术语，让全场学员受益匪浅。

湖北省级示范高中、武昌区百年名校湖北省武昌实验中学近年来办学成绩斐然。该校汪拥军校长分享了《“双新”背景下的高中教育与新高考的探索实践》，毫无保留地介绍了该校的发展历程和办学路径，为红安县第三中学提供了典范。

湖北省教育科学研究院傅华强院长从今年热词“新质生产力”提出“新质学校”的概念，针对县域高中教学塌陷的现状与原因入手，提出有效解决的措施和建议，为红安县第三中学未来的发展方向指明了方向。

国家“万人计划”教学名师刘晓红教授以《人生因教育而美丽》为题，分享了她36年的教育教学成长之路。她凭借踏实、务实、扎实的工作作风和人格魅力赢得全体学员的阵阵喝彩。

我院副院长杨旸教授带来了《智能时代创新人才培养的思考——以STEM教育为例》精彩讲座。他以2024年新高考一卷作文——人工智能引入，结合创新人才培养的数据和政策，提出了创新人才培养的教育反思，最后以STEM教育为例，提供了提升学生核心素养的方法。

武汉市优秀班主任、湖北省武汉实验中学刘芳老师结合自身多年经历，为学员们分享了《“新高考”背景下的班级管理》。她的秘诀就是“四做”：做学生的生涯规划导师，做班级活动的策划师，做学习资源的整合师，做家庭教育的指导师。

武汉市教科院现代教育技术中心主任雷刚主任的报告《人工智能背景下的教学与教师》，与新高考同频共振，与教育发展携手共进。他结合ChatGPT带来的冲击和挑战，分享了技术赋能下的教学改变，为全体学员敲响了人工智能教学的“警钟”。

武汉市第三十九中学魏凯旋校长则从《高考评价体系指导下的命题和备考选题》着重强调如何进行高质量命题和如何指导学生有效备考。

我院邓晓红教授以《青少年长江心理问题的识别与处理》为题，结合自身多年从医从教经历，介绍了目前中学青少年普遍存在的心理健康问题类型，并提出了如何有效识别与处理的方法，提升了全体学员关注青少年身心健康的意识。

除了主题丰富的理论报告之外，本次培训还安排学员外出参观学习武汉市第十四中学和武汉市东湖中学，借鉴其他中学的优秀经验。

在学员分组讨论环节，有的回顾过往的教学方式，结合本次培训内容总结反思；有的拓展未来，指出“危机感”，提出保持终身学习的重要性。

结业典礼上，红安县第三中学张盛涛校长和杨旸副院长共同为9名优秀学员颁发荣誉证书，这是对他们在培训期间杰出表现的最好认可。

我院李中伟书记表示本次培训活动意义重大，希望以此为契机，进一步深化两校合作交流，认真落实托管帮扶政策。

红安县第三中学王业友书记代表学校对湖北大学师范学院（田家炳教育学院）表示衷心的感谢，希望全体教师能将所学所思所悟落实到行动中，为学校发展贡献力量。

（审稿：李中伟）