党的二十大报告指出，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。“十五五”时期是美丽中国建设承上启下的关键阶段。近日，我院田雪博士与华中师范大学教育学院副教授邹红军合作，在CSSCI期刊《教育研究与实验》发表学术论文，探讨以生态化课程建设助推美丽中国建设的理论框架与实践路径。

论文立足生态文明建设的时代需求，指出现行课程在应对全球生态危机方面仍有提升空间，构建生态化课程、培养全面发展的“生态人”势在必行。论文从价值意蕴、图景描摹、实践进路三个层面展开论证，提出生态化课程建设须完成课程文化绿色化、课程价值多元化与课程知识情境化的系统转向。在实践路径上，论文提出以课程目标规划为基石嵌入生态文明目标，以课程内容建设为核心彰显中华优秀传统文化中的“和”“合”智慧，以课程主体赋能为关键推动多元主体在场，以课程空间变革为抓手系统实施生态课程，通过物理空间、心理空间、社会空间与数字空间的协同重构，破解生态文明教育“知行脱节”的困境。

成果体现了湖北大学师范学院在生态文明教育领域的积极探索，为培育兼具生态文明意识、责任担当与行动自觉的时代新人提供了理论参考与政策建议。

论文信息：田雪,邹红军.(2026).生态化课程建设的价值、图景与进路.教育研究与实验,3:97-108.

（审核：尹述飞、卢轶婷）