一、简介

孙山，男，讲师，博士。2004年—2008年就读于杭州师范大学应用心理学专业，获理学学士学位；2008年—2016年就读于华中师范大学基础心理学专业，分别获理学硕士学位、理学博士学位；2016年—2019年于华中农业大学经济管理学院进行博士后研究工作；2019年至今任教于湖北大学教育学院。研究方向为社会心理学，消费心理学。

二、人才培养

主讲课程:《普通心理学》《心理发展与教育》《心理学史》《中小学生心理发展》

研究生招生专业、招生方向：应用心理学、心理健康

三、科学研究

（一）主持项目

1.国家社会科学基金项目，21CHS047、基于社会分类视角的儿童心理贫困形成机制与对策研究，2021/9-2024/12、20万元。

2.教育部人文社会科学研究青年项目，18YJC190021、观点采择对群际偏见的作用机制研究：双路径加工的视角，2018/10-2020/12、8万元。

（二）代表性学术论文

1.Hu, W., Sun, S., Penn, J., & Qing, P. (2022). Dummy and effects coding variables in discrete choice analysis. American Journal of Agricultural Economics.

2.冷亦欣, 青平, 孙山, 侯明慧. (2020). 环境亮度对食品消费决策的影响：食品安全感知的中介作用. 心理科学. 43(3), 705–711.

3.Zhang, X., Li, Q., Sun, S., & Zuo, B. (2019).Facial expressions can inhibit the activation of gender stereotypes. Cognition and Emotion, 33(7), 1424–1435.

Zhang, X., Li, Q., Sun, S., & Zuo, B. (2018). The time course from gender categorization to gender-stereotype activation. Social Neuroscience, 13(1), 52–60.

4.Sun, S., Zuo, B., Wu, Y., & Wen, F. (2016). Does perspective taking increase or decrease stereotyping? The role of need for cognitive closure. Personality and Individual Differences, 94, 21–25.

5.周丽清, 孙山. (2009). 大学生文化取向内隐效应的实验研究. 心理发展与教育, (02), 55–60.