一、简介

曹树真，男，中共党员，教育学博士，副教授，硕士研究生导师。兼任湖北省中青年教育理论工作者委员会副理事长、湖北省中小学德育专业委员会常务副秘书长、湖北省教育学研究会常务理事。主要研究方向为教育基本理论、基础教育理论与实践。

1990-1993年就读于咸宁高等师范专科学校历史学专业；1993-1996年任教于湖北省咸宁市通山县大畈中学；1996-1998年就读于湖北教育学院教育管理专业；1998-2004年就读于华中师范大学教育学原理专业，先后获教育学硕士、博士学位；2004至今任教于湖北大学；2013-2020年担任湖北大学教育学院副院长。

二、人才培养

主讲本科生课程：《教育学基础》《教育伦理学》等

主讲研究生课程：《教育基本理论》《教育原理》等

研究生招生专业、招生方向：教育学原理、教育硕士（教育管理）

三、科学研究

（一）主持项目

1.湖北省教育科学规划重点课题“产教融合视角下区域型职业教育集团实体化运行研究”（项目编号：2022GA128）,2022.09-2024.10

2.湖北省高等学校教学研究项目“地方综合性大学本科品牌专业建设问题研究”（项目编号：I201110），2011.09-2013.12

3.湖北省襄阳市樊城区合作项目“樊城区区域素质教育科研提升工程”， 38万元，2017.12-2020.12

4.湖北省宜昌市宜都市合作项目“《义务教育学校管理标准（试行）》宜都市实验区建设”，33万元，2016.09-2019.09

（二）代表性学术论文

1.曹树真，付杨，陈德鑫，[新西兰]吴长泰.从技术植入到生态优化：信息技术赋能课堂教学的范式转型[J].中国电化教育，2021（12）：103-110.

2.曹树真，宋秀方，杨兵.在线测试与纸质测试的效果一样吗——基于认知负荷理论的实验研究[J].教育研究与实验，2021（4）：70-76.

3.曹树真，娄慧慧，靖增峰.教学道德的本体论诠释——基于理解教学的视角[J].理论月刊，2018（8）：74-79.

4.曹树真.关于学校道德教育重建的思考[J].教育研究与实验，2006（1）：21-24.

5.曹树真.论教育的确定性与不确定性[J].教育理论与实践，2004（6）：6-8. （人大复印报刊资料《教育学》2004年第8期转载）

6.曹树真.论罗杰斯的师生观[J].外国教育研究，2000（6）：1-6.（《教育文摘周报》2001年2月14、21日教育理论·教改实践版转载）

（三）代表性著作、教材

1.曹树真.引导中生成——关于教与学关系建构的思考[M].广州：广东人民出版社，2007.

2.曹树真，韩冰清.教育学教程[M].武汉：华中科技大学出版社，2012.

（四）科研获奖

1.2020年获全国高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖（排名第二）

2.2018年获湖北省社会科学优秀成果奖二等奖（排名第二）

3.2013年获湖北省高等学校教学成果奖一等奖（排名第五）

4.2009年获湖北省高等学校教学成果奖一等奖（排名第二）

5.2008年获湖北省第五届教育科学研究优秀成果三等奖

6.2006年获湖北省教育学会2002-2004年度优秀科研成果一等奖

四、社会服务

被多家中小学校、教科研机构聘为顾问、指导专家或评审专家等，每年多次受邀参与各级各类教科研课题开题、中期检查、结题评审以及中小学校品牌创建指导、专题培训等活动，指导获评湖北省基础教育教学成果奖特等奖1项。2021-2023年挂职咸宁职业技术学院副院长。