2024年10月25日至11月1日，由湖北省教育厅主办，湖北大学师范学院承办的为期三年的“荆楚名师名家培养工程（名师）”第四次集中培训在重庆市圆满举行。项目执行人师范学院祝逸明副院长、项目副导师肖凯博士、项目实施人朱琦组织31名学员全程参加。

在理论学习环节，学院组织参加了国内知名教育专家和中小学一线优秀教师进行的系列专题学习，专家教师全新的教育教学理念和高效的课堂教学思维，为学员带来了全新的教育教学视角和思考。

北京师范大学培训中心特聘首席专家、福建省高层次人才谢淑美老师以《修炼学科专业艺术，构建以学为主的高效课堂》为题，从教材解读、作业设计、教学反思、学习指导、评价研究等五个维度进行充分解读，与学员们一起分享教师教学专业成长之路。

重庆市正高级教师、特级教师张渝江老师通过专业讲解和案例分析，与大家共同探讨人工智能与教育教学深度融合的新路径。随着人工智能的不断迭代升级，教师的教育教学能力也需要顺应时代潮流，紧紧跟上时代变革的步伐，及时做好相应的教学策略调整。

天津市特级教师、天津市“265”学科带头人培养工程指导教师马向东老师在分享《新课改理念下课堂教学的组织、实施、设计与评价》中，以三个问题直叩每一位教师的心灵：我们的孩子需要什么？未来的孩子需要具备何种能力？我们能够传授给学生什么？马老师采用现场模拟课堂的形式，鼓励学员积极上台互动交流，尤其在四人小组回答问题的设计上别出匠心，让在场学员耳目一新，收获满满。

重庆市名师、特级教师赵小平老师分享的《素养时代提升教师职业素养的实践探索》报告中，从时代要求和提升策略两个方面展开论述，阐释了新时代育人方式变革的必然性。他清晰地指出教师素养修炼思路有四点：一是正确认识自己；二是明确发展目标；三是树立正确的发展观；四是科学地发展自己。

理论学习结束后，参训学员结合学习感受和自身经历共同研讨教育教学主张的凝练。武汉市实验幼儿园焦婷老师、武汉市洪山区第三小学董艳老师、十堰市实验中学尚良萍老师、恩施土家族苗族自治州高级中学王维老师作为学员代表进行了分享。肖凯博士强调了提炼教育教学主张的必要性和重要性，同时建议老师们从学科出发，通过不断追问来促进教育思维入深，最后突破学科壁垒，实现教育理念创新。

除了理论学习，本次培训还安排了名校访学活动。参训学员按学段分批参观了重庆实验外国语学校和重庆谢家湾学校，实地感受了这两所名校鲜明的办学特色和先进的教育理念，与国内知名校长、优秀教师面对面深度交流，同时深入一线课堂听课，共话基础教育创新发展。

红色学习也是本次培训活动的一大亮点。走进世界首座遗址类水下博物馆——白鹤梁水下博物馆，感受千年传说的文化载体、浩荡长江的厚重年历、文人墨客的诗书浪漫；走进红岩革命纪念馆，回顾抗日战争时期不朽的红岩丰碑；走进重庆中国三峡博物馆，体会三峡文化的源远流长。

此次集中培训通过理论授课、实践分享、名校考察、红色学习等多种形式，旨在进一步丰富学员的理论修养，激发学员提升教育教学认知，初步凝练具有个人特色的教育教学主张。下一步，学院将根据总体培养方案和个人培养计划，结合学员实际状况和发展需求，进一步创新培训形式，丰富培训内容，针对不同学段、不同学科，开展多样化、专业化、个性化的培训活动，为湖北基础教育培训高素质教师队伍，实现湖北教育强师做出湖大贡献。

（审稿：祝逸明）